轮机系■◆■◆◆★“创新创业教育◆■◆◆■”课程入选广东省就业创业特色示范课程◆◆■◆★■，课程围绕◆★■■★◆“课程思政+专业知识+创新创业课程”互相促进融合教育模式与■◆★★“理论—实践—理论”的创新创业通识教育闭环新范式展开建设，是学生创新创业课程建设的里程碑。
2019年以来，轮机系打造课程思政示范课程4门，其中“单片机原理及应用”课程负责人多次应邀前往大连海事大学、哈尔滨工程大学等船海类高校交流■◆★■◆，多次受邀参加“航海类高校课程思政联盟”研讨会并作大会报告★◆，得到同行专家一致好评。相关研究成果入选“船海类高校课程思政联盟资源库■◆”，并被广泛应用。
轮机系“轮机自动化”课程获国家级一流课程。该课程以新工科建设的人才培养要求为标准，紧密契合航运企业对轮机管理人员的岗位需求，构建以线上基本理论知识点的自主学习结合线下典型轮机自动化案例翻转课堂教学的混合教学模式，将轮机虚拟仿真特色资源深度融入轮机自动化系统案例教学中，实现理论教学与实践教学相结合，知识灌输与能力训练相结合，打通理论教学与岗位实践之间的壁垒◆■◆。“船舶电力设备与系统”“船机维修技术”“单片机原理及应用”3门课程获广东省一流课程。
广东海洋大学船舶与海运学院轮机系坚持从基层党建工作突出问题入手，以党建工作为引领◆■★◆★◆，不断开展党建工作，围绕党建和业务工作，直面学科建设、专业建设、课程建设和社会服务的新挑战■◆，积极赋能一流课程建设，为船海特色一流课程建设高质量发展谱写了亮丽的篇章。
轮机系针对学校★★★◆“三能◆◆”应用创新型人才培养特色完善课程教学体系■★★■，通过实施“深改革■■、调结构、优模式■■■、塑情怀、重实践、强创新”六环联动■★◆，建设具有船海类课程特色的一流本科课程。结合一流课程建设充分发挥“头雁■■★”作用★◆，组织交流会，由支部书记和优秀党员分享工作经验，推动形成“校级+省级+国家级”三级递进的船海类一流课程建设体系■■★。
轮机系轮机工程专业具有鲜明行业特色和区域优势，是广东乃至华南地区海洋工程及交通运输类人才培养的重要基地，是广东省一流本科建设专业■★■◆。轮机工程专业面向船舶智能化发展趋势，探索新工科建设与高级航海人才相结合的创新型人才培养模式，创新“三会一课■■■★★■”学习制度，利用党的创新理论武装思想，以理想信念凝聚奋进合力。
轮机系教师党支部通过党性教育◆★◆■■、前往红色基地学习等多种方式，提高专业教师的政治理论水平和人文素养。组建课程思政学院、示范专业◆◆■■■、示范课程，促进教学团队形成课程思政专门化、常态化运行机制■◆★★◆。
广东海洋大学船舶与海运学院轮机系在★■★★★“广学明德★■■，海纳厚为”的校训精神引领下，始终牢记“为党育人，为国育才◆◆◆■”的初心使命★◆■■■★，充分发挥党支部建设的引领作用，始终对标■◆★“七个有力■◆”，将党建工作和业务工作相融合，围绕■★★★★“党建+◆★”工作特色，探索课程思政融入各项工作的新思路，赋能船海类特色学科建设、专业建设、课程建设和社会服务高质量发展。
船员培训中心成立以来，坚持服务“航海类学生+社会船员”培训的方针，依托广东省实验教学示范中心——航海技能训练中心开展培训工作★■■。船员培训中心轮机系党员教师长期组织开展各种海船船员和渔业船员相关的证书培训工作。2023年★■◆，培训中心在海事系统郑和航海风云榜评选中被评为“2022年度最受欢迎的船员培训机构”。船员培训极大提高了学生的专业技能，获得相应适任证书的学生★◆，就业率居同类学校前列◆★。
目前轮机系有专任教师36人（党员教师23人），其中教授2人、副教授12人◆◆★■◆★，具有博士学位的教师22人。教师党支部深化支部班子建设★◆■■，坚持“优秀党员◆◆◆★★★”示范引领，以优质平台培育优秀教师。
轮机系组建以轮机长为核心的双师型专业教学团队，其中高级轮机长1人、轮机长5人、大管轮4人。各岗位教职员工积极推动党建工作精细化发展，争做“立德树人”先锋，以实际行动培育优秀人才。
轮机系船舶电子电气工程专业将课程思政元素融入人才培养方案◆★，获得校级◆◆◆“课程思政★◆”示范专业。轮机系教师党支部积极落实立德树人根本任务★◆■，推动专业课程群与“海洋文化”同向同行■■■■、同频共振◆◆◆◆、协同共进■◆，积极打造“课程承载思政，思政寓于课程”的课程思政建设体系，入选省级本科高校课程思政优秀案例1项、省级“粤教阅心★◆■”课程思政大家谈典型案例1项。